Конференция"Формирование ИКТ-компетентности педагогов"

5 апреля  2014 года Ресурсный центр совместно с  ГБОУ СОШ с.Подбельск провел ставшую традиционной апрельскую окружную конференцию педагогов «Формирование ИКТ – компетентности педагогов».

На конференции присутствовали руководители, заместители руководителей, учителя, воспитатели, педагоги дошкольного и дополнительного образования, методисты ресурсного центра, представители СВУ, всего 167 человек.

С приветственным словом к гостям и участникам конференции обратился руководитель Северо-Восточного управления МОиН СО  Александр Николаевич Каврын.

Начальник отдела развития образования Елена Анатольевна Серова  рассказала о стратегии развития системы образования  на  пути к новой школе. Итоги конкурсов Компьютерного марафона подвела ведущий специалист СВУ МОиН СО Светлана Ильинична Телегина.

В пленарной части конференции победители конкурса «Методическая копилка» в номинациях «Электронные учебные пособия», «Начальная школа» «Создание тестов»,  «Внеурочная деятельность»,  «Урок»,  «ИКТ в обучении детей с ОВЗ» презентовали свои работы. Это Кутузов Сергей Анатольевич, учитель истории,  Савельева Мария Николаевна, учитель математики ГБОУ СОШ с.Старый Аманак,  Фаткуллина Рузалия Музагитовна, учитель русского языка и литературы  ГБОУ СОШ с.Новое Мансуркино , Гладкова Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания, Резачкина Светлана Ивановна, учитель начальных классов, Фролова Любовь Александровна, учитель географии ГБОУ СОШ с.Подбельск, Сагирова Нурания Наримановна, учитель русского языка и литературы  ГБОУ СОШ с.Старое Ермаково,Шамсутдинов Рустам Салаватович, учитель физики  ГБОУ СОШ с.Камышла, Андреева Валентина Юрьевна, учитель английского языка  ГБОУ СОШ с.Рысайкино.

Далее работа конференции прошла по секциям. Работало 7 секций.

На секции «Возможности IT-технологий для организации учебного процесса»  поделились опытом использования информационно - коммуникационных технологий на уроках немецкого и  английского языка учителя Кабанова Елена Алексеевна (ГБОУ СОШ №1 г.Похвистнево) и  Данилина Любовь Ивановна  (ГБОУ СОШ №7 г.Похвистнево).

Информатизация образования – это комплексный, многоплановый, ресурсоёмкий процесс, в котором участвуют и дети, и педагоги ДОУ.

На секции «Использование ИКТ в практике работы ДОУ» говорилось  об использовании ИКТ в работе дошкольного образования. Яковлева Наталия Михайловна (СП «Детский сад «Сказка» ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево») рассказала, как применяются электронные дидактические пособия в логопедической практике. Много интересного узнали участники из выступления Морозовой  Ольги Юрьевны (СП «Детский сад «Журавушка» ГБОУ СОШ №1   г.Похвистнево). Она   показала    значимость проекта, который они создали вместе с детьми. Итоговым продуктом этого проекта стал мультипликационный фильм, который был озвучен самими воспитанниками.

Киреева Елена Викторовна (СП «Детский сад «Ручеек» ГБОУ СОШ №1) поделилась опытом работы кружка «Веселый английский» в работе ДОУ. В ее выступлении  четко прослеживалось взаимодействие семьи и дошкольного учреждения.

На секции «ИКТ технологии  из практики работы  дополнительного образования» узнали, какие  интерактивных формы  используются  при обучении педагогов дополнительного образования, как формируются    ИКТ - компетенции у обучающихся в кружке изобразительного искусства.

На секции «Использование  ЭОР в образовательной деятельности» Мамышева Гульнара Габдулмазитовна, учитель ГБОУ СОШ с.Подбельск поделилась с коллегами опытом  формирования УУД на уроках  биологии в 5 классе. Она  сообщила, что  современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Темпы обновления знаний настолько высоки, что на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми знаниями, умениями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью в жизни человека. Развитие   сети Интернет приводит к тому, что школа перестает быть единственным источником знаний и информации для школьника.  Задача школы научить учащихся правильно ориентироваться  в информационном пространстве  находить  нужное  и уметь правильно использовать материал для решения различных задач. В этом и поможет учителю выработка универсальных учебных действий на уроках  биологии.    

 Приёмы формирования познавательных логических универсальных учебных действий, это  умение классифицировать,  умение обобщать, умение проводить аналогии,  сравнивать, составлять  схемы и т.д.  Привела примеры, как можно формировать УУД на каждом этапе урока.

Инкина Мария Геннадьевна, учитель ГБОУ ООШ с.  Малый Толкай продолжила данную тему. Она познакомила с приемами формирования коммуникативных УУД через использование ЭОР. Коммуникативные универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Костина Ольга Васильевна, учитель ГБОУ СОШ №2 им. В.Маскина ж.-д.ст. Клявлино  поделилась опытом применения ЭОР на уроках физики. Ей создана коллекция методических материалов для преподавания уроков физики по разделам. Целью создания Коллекции является сосредоточение в одном месте и предоставление доступа к полному набору современных обучающих средств, предназначенных для преподавания и изучения физики в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Хранилище предоставляется  всем заинтересованным участникам образовательного процесса бесплатно и свободно. 

Гареева Алия Мидхатовна, учитель  ГБОУ СОШ с.Рысайкино провела интересный мастер-класс по работе в программе "HotPotatoes".  С помощью программы HotPotatoes можно создать 10 типов упражнений на различных языках по различным дисциплинам с использованием текстовой, графической, аудио- и видеоинформации. Алия Мидхатовна порекомендовала сайт http://hotpot-anna.narod.ru/ для желающих обучиться работать в данной программе.  Показала примеры кроссвордов, составленных ею для работы на уроках истории. Объяснила, что это инструментальная программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания без знания языков программирования и привлечения специалистов в области программирования. «Hotpotatoes» позволяет создавать интерактивные, обучающие упражнения на базе Web. Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, InternetExplorer, Opera и др.).

Бочарова Анна Александровна, учитель   ГБОУ гимназия №1 г.Похвистнево,   Махметова Айгуль Маратовна и Сафин Ильнар Талгатович учителя ГБОУ СОШ с. Русский  Байтуган представили материал по теме «Электронные образовательные ресурсы в начальной школе».  Учителя поведали о том, что  в  рамках Приоритетного Национального проекта «Образования» все школы страны подключены к сети Интернет. Параллельно в рамках Федеральной целевой программы Развития Образования разрабатываются Электронные Образовательные ресурсы нового поколения, обладающие инновационными качествами, необходимыми для удовлетворения потребностей школы. Сегодня в традиционную схему «учитель—ученик—учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение. Зачем нужно применение ЭОР учителю? Что дает ЭОР ученику? Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью электронных образовательных ресурсов нового поколения.

Первый год на конференции была секция «ИКТ в обучении детей с ОВЗ».

Интересными были выступления учителя - логопеда Раяновой Эльвиры Миргабитзяновны (школа-интернат им.Акчурина А.З. с.Камышла)  и Эккерт Ирины Валентиновны  (ГБС(К)ОУ с.Малый Толкай) «Технология ИКТ в СКОУ: в ногу со временем». Шарафутдинова Рамзия Агтасовна(школа-интернат им.Акчурина А.З. с.Камышла) рассказала о том, как с детьми они готовят социальный проект.

На секции «Использование учебного цифрового интерактивного оборудования при решении образовательных задач в условиях реализации ФГОС» учителя начальных классов рассказали, как они используют интерактивное оборудование  в образовательной деятельности.

На секции «Использование электронных учебников в дистанционном образовании» педагоги поделились опытом использования ИКТ на уроках математики, английского языка, биологии, литературы, который свидетельствует об ИКТ-компетентности участников, их глубоком понимании проблемы использования ИКТ в решении профессиональных задач.

Было представлено 6 работ. Учителя  математики Буклова Галина Алексеевна ( ГБОУ СОШ с.Старый Аманак,),  Тараканова Татьяна Васильевна (ГБОУ СОШ с.Большой Толкай) Никонова Татьяна Петровна  (ГБОУ СОШ  с.Рысайкино) представили сетевой проект по математике. Интересными  были выступления «Использование технологии Веб-квеста на уроках английского языка» Поповой  Светланы  Ивановны  (ГБОУ СОШ  с. Большой Толкай) и «Мультимедийная библиотека школьника» Галимовой Людмилы Владимировны (ГБОУ лицей (экономический) с.Исаклы). Все темы были очень интересны и актуальны. Педагоги округа эффективно используют информационные и коммуникационные технологий в образовательном процессе.

Итоги конференции подвела  начальник отдела развития СВУ МОиН СО Елена Анатольевна Серова. 

Семинар в ГБОУ СОШ с.Новое Усманово

Электронный образовательный ресурс на уроке  – требование ФГОС.

     Использование  информационно-коммуникационных технологий — необходимое условие для современного образовательного процесса. Занятия  с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время педагога и обучающего, позволяет обучающему работать в своем темпе, а педагогу -работать с обучающимися  дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения. Темой районного семинара, который провели Ресурсный центр совместно с ГБОУ СОШ с.Новое Усманово  16 апреля,  было: «Использование высокотехнологического оборудования  в урочной и внеурочной деятельности». Педагоги показали своим коллегам из других школ, как они используют оборудование: систему контроля и мониторинга качества знаний ProcLass, электронный микроскоп, интерактивную доску.

На семинаре присутствовали учителя м.р.Камышлинский, представители администрации ГБОУ СОШ с.Новое Усманово.

Семинар открыла  директор школы Г.К.Маннапова. Далее участники семинара прослушали выступление методиста  ГБОУ ДПО ЦПК «Похвистневский РЦ» Е.А. Федоровой  «Использовании  ЭОР  как один из путей реализации ФГОС». Она отметила  важность и необходимость использования оборудования и дала методические рекомендации по его применению.

Сегодня, как никогда, учителю необходимо постоянно учиться,  учиться друг у друга через  взаимообмен профессиональным опытом. На семинаре учителя были в роли учеников.  Учитель начальных классов Альмира  Махмутовна Хасаншина организовала работу учителей с системой контроля и мониторинга качества знаний ProcLass и  провела  тестирование. Система контроля и мониторинга качества знаний PROClass предназначена для анализа уровня восприятия и понимания изучаемого материала обучающимися, может использоваться на любом этапе занятий для диагностики знаний учащихся посредством выполнения ими тестовых заданий, результаты которых система PROClass учитывает, автоматически обрабатывает и представляет в форме отчетов. При проверке знаний учащихся могут применяться как заранее подготовленные и настроенные тесты в PowerPoint, так и тестовые задания, сформулированные педагогом непосредственно перед опросом и представленные на любых носителях.

Использование  электронного микроскопа при проведении практических работ на уроках биологии представила  Алла Юрьевна Клементьева. Цифровой микроскоп дает возможность: изучать исследуемый объект не одному обучающемуся, а всей группе  одновременно, так как информация выводится на монитор компьютера; использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц; изучать объект в динамике; создавать презентационные фотоматериалы по изучаемой теме в проектной деятельности; использовать изображения объектов на бумажных носителях. Участники семинара выполнили практические работы "Строение плесневых грибов" и «Особенности строения и жизни моллюсков".

Каждый учитель заинтересован в результатах своей деятельности, поэтому он регулярно задает себе вопросы: «Как сделать эффективным процесс обучения?», «Как сделать урок интересным?», и приходит к выводу, что только деятельностный подход в обучении даст результат в развитии ученика. Наиболее результативными в настоящее время считаются интерактивные методы обучения, где педагог становится организатором образовательного процесса. Акцент на таком занятии делается на сотрудничество и взаимодействие. Педагог определяет общее направление, контролирует время и порядок выполнения намеченного плана, даёт консультации, помогает в серьёзных затруднениях. Дети на таких занятиях взаимодействуют друг с другом, выполняя работу,  а педагог заботится о том, чтобы их усилия были направлены на положительный результат. Использование интерактивных on-lain  ресурсов в учебно-воспитательном процессе и представила учитель информатики Ирина Анатольевна Гаврилова. Под ее руководством участники семинара,  работая в группах, создавали интерактивное задание в сервисе Learning Apps.

Сетевой проект как средство достижения предметных, метапредметных и личностных результатов представила учитель русского языка и литературы Наталья Борисовна Клементьева . На семинаре группы учителей  выполнили 4 этапа работы  проекта «Портрет слова».  В сетевом проекте  «Портрет слова» у Натальи Борисовны принимают  участие 10 учащихся. Проект еще не завершен.

Используют  ИКТ в административной работе представила заместитель директора по ВР Галина Ивановна Тягаева.

В ходе  обсуждения уроков участники семинара отметили, что они получили  не только много полезной информации  но и научились использовать оборудование непосредственно в учебном процессе.